感觉统合
艾博士(1980)在感觉统合理论一书中说明,感统改善改善孩子脑干部份的统合功能,从而进一步改善其较高层次的大脑功能,改善程序「度身订造」,活动各有不同。小孩透过摸、爬、抛、摇等活动,重複练习如何有效率地处理感觉讯息,以达到协调。只有经过感觉统合,神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触。罗钧令(1999)归纳感统改善有以下的八项原则:
1. 活动的难度必须适合孩子的程度
2. 活动必须是孩子感兴趣或觉得有意义的
3. 要依孩子的反应来调整活动
4. 改善师必须清楚活动目标
5. 环境的按制必须能有效地诱发孩子作活动
6. 若孩子有兴趣,活动便有重複的需要
7. 活动时间的长短或次数需要因人而异
8. 动态与静态的活动宜互相搭配,便孩子的大脑能组织与统合刺激,而做出适合环境的反应
预防感统失调应从什么时候开始?
预防感觉统合失调应该从胎教开始。在怀孕第五个月开始,会有五个月的胎位变化期,这个过程便是胎儿的身体在和地心引力互动,协调出固有的平衡能力。定地方(2-3岁)训练目的:发展社交能力及手眼协调能力(目测物体的速度的能力、反应能力),发展大运动——手部肘关节和手臂的活动能力。如果胎位不正,即使产前调整过来,胎儿出生后的平衡能力已经受到影响。另外要随时注意观察婴幼儿行动,如果有易受惊吓、肌肉张力太低、不喜欢被拥抱、躁动不安、易怒、动作发展较慢等种种现象,也可能是感觉统合功能有障碍的信息,家长应多加留意
孩子容易摔跤、胆小爱哭,挑食暴躁,多动口吃,注意力不集中,手脚不灵活..临床表现感觉统合失调的临床表现可分为:本体感觉失调、前庭感觉失调、视觉系统失调、听觉系统失调,以及触觉系统失调。....很多家长都以为这些是正常现象,可去儿童医院一检查:感统失调。感统失调是什么?感统是把人体感官各部分就是感觉统合(即大脑功能)不协调,也被称为学习能力障碍。孩子出现感统失调,需要及时进行感统训练。感觉统合训练,是借用游戏的方式让孩子欢快地接受大量刺激信息,建立正确的反射。所以感统训练既是一种严格的训练,又是一种有趣的儿童游戏。 家长可以针对孩子的感统问题,给他们选择相应的游戏。
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